Q ＆ A
＜提出 い ＞
Q： 入学支援シ ト
出 い 学 校
配 慮 い
う
A：提出 い 配慮 い いう あ 入
学支援シ ト 提出 １ 入学後 配慮 ほ い
関 機関 話 合い 早期 対応 行う
シ ト 保護者 方 子 支え 様々 方 子
情報 書 具体的 関わ 考え 上 大 資料
Q： 学校入学 当
心配 あ 入
学 支 援 シ ト 提 出
基 準 等 あ
A：基準等 あ 入学支援シ ト 提出 い 迷わ 場
合 所属 園や相談 支援 い 機関 相談 い
不安 点 あ 学校 伝え い
Q： 入学支援シ ト
提 出 保 護 者 同 意
得 い 場 合
う い い
う
A：保護者 い 理解や 子 実態 認識 十 い
等 理由 入学支援シ ト 提出 い 同意 得 い場合
考え
う 場合 時間 保護者 理解 い
支援 目的 子 困 感 軽減 あ 伝え 保護者 信頼
関 築い い 必要 あ
保護者 子 入学後 生活 滑 スタ ト
支援情報 学校 伝え いう 明 い
そ 同意 得 い場合 無理 進 い
Q： サポ トブック
持 い 入学
支 援 シ ト 必 要
い い う
A： サポ トブック 子 経過や支援情報 1 冊
い 非常 重要 情報源 あ 持 い
方 限
何 配慮 い 診断 い い 子 サ
ポ トブック 持 い い可能性 あ
サポ トブック 保護者 主体 作成 保護者
記入 情報 容や量 差 出 情報量 多い
時間 等 考え
入学支援シ ト サポ トブック 持 い い 子 対
象 次年度 学校入学 迎え 子 保護者全員 配布
学前支援機関 記入 客観的 情報 得
支援経過 １枚 い 簡易
考え
入学支援シ ト サポ トブック 綴 そ 1項
＜記入 い ＞
Q：必 保育園 幼稚園
等 先 生 書 い
わ い い い
う
A：必 保育園 幼稚園等 先生 書い わ い い い
あ 保育園や幼稚園等 行 指 工夫や配慮
記載 学校へ引 継 子 豊 楽 い学校生活
送 う 大 考え 療育機関等 通 い
場合 そ 機関等 書い い 子 特性 合わ
具体的 配慮 行う
Q：保育園 幼稚園等
記 入 後 保 護 者
学 校 提 出 流
子 表 面
的 事 伝 え
い 部 具 体 的 記
入 い い
う
A： 入学支援シ ト 作成 あ あ 保育園 幼稚園
等 子 状況や支援 容 保護者 理解 い い
大
シ ト 容 保護者 見 前提 作成
記入 表現 配慮 必要
シ ト 情報 引継 シ ト 提出
保護者 保育園 幼稚園等 入学前支援機関 入学先 相互 子
支援 い 情報共有や連携 関 築 目的 一
＜提出後 活用 い ＞
Q：提出 入学支
援 シ ト 出
後 学 校 う 使 わ
う
A： 入学支援シ ト 入学後 子 へ 具体的 支援や指 使
い 保護者 方や保育園 幼稚園等 子 へ 具体的
支援 い 更 詳 い話 資料
必要 応 校 支援体制 整え 個別 指 計画 や 個別
